作者:黄柏军（广东江门）
百余年间，华侨助力开平教育事业有目共睹感人至深
“侨”字，在开平教育的百年长卷中，始终是最耀眼的底色。
开平籍侨胞素怀爱国爱乡之赤诚，始终关切并鼎力支持家乡建设发展。每当与海外侨胞相聚，他们言谈间对开平教育枝繁叶茂的骄傲与自豪，总能深深感染我。当开平市教育局主要领导提议编撰此书时，我当即全力赞同——这既是对侨胞的致敬，更是对开平教育精神的传承。如今，记录开平百年教育发展轨迹的《侨印记・开平教育校史纪事》即将付梓，我由衷为之欢欣。
一
近年来，我多次赴侨乡开平走访调研，踏访侨村、侨校、侨墟，深切感受到近代以来开平各行各业与“侨”的深厚羁绊，而教育领域的侨故事尤为动人。我亲身踏访、印象深刻的有这几个：
1904 年，锦州村东区私塾学堂诞生，却因地处偏僻屡遭匪扰。1908 年，正在京师大学堂（现北京师范大学）读书的吴在民先生利用寒假返乡，与乡贤吴坚鲁、吴荫民等商议将学堂迁至楼冈圩杰夫祖祠堂，定名育英小学。这所占地仅 4.2 亩的学校，在首任校长吴坚鲁先生的带领下，打破旧学制桎梏，以“发展民智”为宗旨，开创了开平近代教育的先河。改革开放后，香港同胞吴荣治、吴振腾等牵头募资 130 多万元，将校园扩建至 8.5 亩，亭台掩映、绿树成荫，成就了当时一流的校园环境。
吴在民先生的教育情怀远不止于此。这位清末京师大学堂毕业生，曾任粤桂两省教育主官，荣获国民政府授予的六等嘉禾勋章及北洋政府大总统黎元洪颁发的“教敷岭海”匾额等殊荣，堪称华侨筹资办学的先驱。他在开平创办育英小学、开平中学（今开平一中）、开侨中学，这几所学校至今屹立，仍是开平最好的学校之一。从小学，到中学，到大学，他一生在开平、广州等地参与创办的有三所小学、三所中学、一所大学，教育人才无数，恩泽南粤大地。其中，他历时六载奔走全球募资兴建开侨中学的事迹，至今仍为人津津乐道。
始建于1933 年的开侨中学，诞生于民族危难之际，由吴在民先生牵头发动广大海外华侨集资兴建，每一分建设资金都凝聚着侨胞的拳拳报国之心。改革开放以来，学校在利国伟、谭广生、方君学、周润赏、关杰初等校董、侨领、社会热心人士和校友会的支持下，秉承首任校长陈家骥先生“以开平一隅之地，开侨一旅孤军，转移国运”的创校精神，坚守“励兹青年，蔚为伟器” 的教育理念，成长为国家级示范性高中，创下广东省“九年三状元”的佳绩，为开平和国家培养了大批“伟器”之才。
而开平最早的侨捐学校—— 博健学校，更是 “洋为中用”的典范。1930—1932 年间，旅澳华侨梁邦煦发起，侨胞与乡民共筹资金，仿照加拿大新型校舍样式建成此校。百余年来，这里走出了民国少将梁朝威、革命家梁嘉、海南省首任省长梁湘、教育家梁奇达、音乐家梁寒光等诸多栋梁之才，成为华侨兴教强国的生动见证。侨史专家认为：开平博健学校是开平市第一所由华侨倡建的正式学校，是华侨兴教强国的历史见证，对研究广东近代教育和华侨文化具有重要的价值。
这些故事只是开平百年教育史的缩影，却足以见证侨胞与开平教育的深厚羁绊。也正因如此，我常勉励自己和鼓励当地文史研究者，抓紧记录“亲见亲闻亲历”的史料，为开平侨胞与开平教育留下真实感人的文字档案。
二
《侨印记·开平教育校史纪事》以100余万字的厚重篇幅，系统铺展开平教育近百年的变迁长卷。全书四大篇章脉络清晰、内容翔实：第一章“侨胞筑梦，桑梓情深育桃李”，收录利国伟、胡耀坤等15位华侨（含港澳同胞）捐资助学事迹，司徒氏教伦堂、世界谭氏宗亲会等9个宗亲堂所兴学记录，更详尽梳理了近百年间华侨捐建的校宇建筑、奖教助学项目，尽显侨胞赤子情深；第二章“烙印时光，侨乡教育铸辉煌”，按学段、镇街分类收录92所现存学校史料，辅以500余张配图，直观呈现当下侨乡教育风貌；第三章“踏石留印，侨乡铭记忆芳华”，抢救性留存264所撤并学校的发展轨迹，打捞湮没于时光的教育记忆；第四章“铭记辉煌，教育功德暖侨心”，记述53位教育领域杰出人物事迹，兼及开平学宫、开元塔等承载教育文脉的地标。
为铸就这部经得起历史检验的侨助教育史诗，编委会和参编人员恪守“实事求是、全面记述、突出重点、尊重规律、客观公正”五大原则，创新融合纪传体与校别体例。资料挖掘阶段，编写团队深耕细作，通过走访校友、梳理教育档案、对接海外侨团、核查校史遗存等多元路径，全方位搜集一手史料；同时联动高校专家、著名乡贤和侨界贤达组建顾问团，联合社会力量成立监督团，多次召开专题研讨会，汇聚多方智慧为编纂工作“把脉定向”。审核校正环节，建立“预审—复审—终审”三级把关机制，预审组逐篇校验史料真伪，主编团队精研内容结构，编写人员反复锤炼文字表述，确保全书兼具历史厚度与人文温度。
真可谓：出师有名、舍我其谁；内外瞩目，任重道远。此番编纂，既是对开平教育百年奋斗历程的系统梳理，为海外侨胞情系桑梓、捐资助学的赤子之心留下光辉印记，更是深入挖掘侨乡教育发展的独特经验与精神内核，为新时代开平教育高质量发展积淀丰厚历史滋养、注入强大精神动力。我相信有编写团队严谨细致、求真求实的工作作风，更有港澳同胞、海外侨胞的关心支持，这部镌刻侨乡教育印记的经典之作，值得认真品读。
三
作为深耕五邑华侨历史文化研究的学者，我深知开平作为著名侨乡，“侨” 字始终具有强大的凝聚力与影响力。教育与侨务，如同社会建设的车之两轮、鸟之两翼，相辅相成、缺一不可。
侨务工作，过去、现在乃至未来，都是江门五邑发展的重中之重。做好侨务工作，能最大限度调动海外侨胞与港澳同胞支持家乡教育、参与公益事业的热情，让桑梓之情转化为发展之力；能吸引侨胞回乡创业投资，为珠江三角洲的经济发展注入活力，提供更多就业机会。江门五邑本地人口480 万，海外侨胞及港澳同胞达 530 万，“海内一个五邑，海外一个五邑” 的格局，让侨文化成为最鲜明的地域标识，侨资源成为最深厚的发展根基。深挖侨文化、盘活侨资源，必能让五邑大地绽放更绚丽的光彩。
《侨印记・开平教育校史纪事》的付梓，正是教育与侨务深度融合的典范。这本书，是开平百年教育的成果总结，更是侨文化的生动缩影。它架起了一座连接海内外的情感之桥，传递乡情、慰藉乡愁、凝聚侨心、团结侨胞。可以想象，他日开平籍海外侨胞回乡，捧读《侨印记·开平教育校史纪事》一书，可以深入了解乡间学校的百年校史，可以知道当年海外华侨为什么念兹在兹地汇款支持家乡教育事业的意义所在，也可以知道自己的先辈曾经为振兴开平教育事业做出怎样的付出与贡献。我想，这不仅仅是一套书籍，还是一份沉甸甸的桑梓情深和家国情怀，可以让“侨助教育”的故事和精神在新时代得以广泛传播和有效延续。
目睹编委会与教育界同仁为编撰此书日夜操劳、精益求精，我深受感动。这部著作，值得所有关心开平教育、牵挂家乡发展的乡亲乡贤和海内外侨胞珍藏品读。翻开书页，我们既能为开平教育的百年成就喝彩，更能为侨胞爱国爱乡的赤诚动容。开平侨胞为家乡教育作出的巨大贡献，必将永载史册、传颂千古！
2025年8月25日初稿；2026年1月10日修改定稿于江门耕读居
（注：本文作者黄柏军是广东华侨历史学会常务理事、江门市华侨历史学会副会长、江门市侨媒中心主任）
开平一中百年“红楼”孕育万千学子
何香凝女士为开平开侨中学题写校名
